Estrategias discursivas, simulador de calificación no lineal, gestión táctica del tiempo (50 min) y tres conjuntos completos de examen con modelos oficiales de nivel C1.
Lectura analítica del correo recibido, esquema de los 5 puntos exigidos y redacción de 110-140 palabras.
Tarea 1: 2 min planificar + 10 min redactar + 3 min verificar viñetas y pasados (110-140 pal.).
Tarea 2: 3 min elección y esquema + 22 min redacción C1 + 5 min revisión profunda (250-290 pal.).
Pulido Global: Comprobar tildes con teclado virtual, comas tras conectores y envío seguro.
Cada conjunto incluye 1 ejercicio para la Tarea 1 y 2 opciones para la Tarea 2 (de las cuales el alumno debe elegir una), con dificultad idéntica al examen real del SIELE y temáticas completamente nuevas.
¡Rendimiento sobresaliente! Alcanzas la máxima distinción certificada en el SIELE (Banda 5 plena en ambas tareas).
Descriptores íntegros y tablas de conversión de puntos del Capítulo 5 del Manual Oficial para Preparadores SIELE. En las categorías de uso de la lengua (Cohesión, Corrección y Alcance) se aplica una misma escala para ambas tareas con diferente ponderación; en Cumplimiento de la Tarea existen escalas específicas para la Tarea 1 y la Tarea 2.
Mide si el candidato transmite la información requerida respondiendo a todas las viñetas del correo o mensaje personal y si se adecúa al género epistolar.
| Banda | Puntos Tarea 1 | Descriptor Oficial del Desempeño |
|---|---|---|
| Banda 5 (C1) | 42.50 pts | Resuelve completamente la tarea, elaborando un texto que proporciona detalles y ejemplos sobre los puntos que se le plantean. Se adecúa a la situación planteada y al estímulo que se le proporciona. |
| Banda 4 (B2) | 40.38 pts | La respuesta corresponde adecuadamente a la tarea: aporta la información requerida y en algún momento proporciona cierto grado de detalle, aunque puede que falte alguno de los puntos menores (encabezamiento, despedida) o que trate con brevedad alguno de los puntos relevantes. Se adecúa a la situación planteada y, en líneas generales, al estímulo que se le proporciona. |
| Banda 3 (B1) | 30.28 pts | Resuelve la tarea: aporta la información requerida de forma sencilla, aunque puede que omita o cumpla mínimamente con uno de los puntos importantes. Se adecúa a la situación planteada, pero puede que no responda apropiadamente al estímulo que se le proporciona. |
| Banda 2 (A2) | 20.19 pts | Proporciona parte de la información requerida para el propósito de la tarea: puede que falten, además de uno de los puntos importantes, uno menor (encabezamiento, despedida) o algún subpunto, y que haya datos irrelevantes o redundancias. Se adecúa solo relativamente a la situación planteada y puede que no tenga en cuenta el estímulo proporcionado. |
| Banda 1 (A1) | 10.09 pts | La tarea está incompleta: falta bastante información (la mitad o más de la mitad de los puntos relevantes). No se adecúa a la situación planteada, o lo hace de una forma limitada, ni tiene en cuenta el estímulo que se le proporciona. |
| Banda 0 (Inf.) | 0.00 pts | Aunque puede que su texto esté relacionado con el tema de la tarea, no transmite la información que se le pide ni elabora un texto coherente o comprensible. |
Mide si el candidato argumenta de forma estructurada en el artículo de opinión o carta al director, defendiendo puntos de vista y respetando el género formal.
| Banda | Puntos Tarea 2 | Descriptor Oficial del Desempeño |
|---|---|---|
| Banda 5 (C1) | 42.50 pts | Resuelve completamente la tarea con un texto que proporciona detalles y ejemplos para defender sus argumentos o exponer los puntos que debe tratar. Se adecúa perfectamente a la situación planteada, al estímulo que se le proporciona y se ajusta al género requerido. |
| Banda 4 (B2) | 29.75 pts | La respuesta corresponde adecuadamente a la tarea, aportando la información y los argumentos necesarios, aunque puede que trate con brevedad alguno de los puntos planteados. En líneas generales, se adecúa a la situación planteada, al estímulo y al género requerido. |
| Banda 3 (B1) | 17.00 pts | Resuelve la tarea de forma sencilla: aporta la información requerida aunque puede que omita alguno de los puntos o que no los trate con suficiente detalle. Se adecúa a la situación, aunque es posible que no responda al estímulo proporcionado o que su texto no se ajuste exactamente al género requerido. |
| Banda 2 (A2) | 4.25 pts | La tarea está incompleta: falta alguno de los puntos requeridos, los trata con excesiva brevedad o con falta de concreción y puede que haya datos irrelevantes y redundancias. No se adecúa con claridad a la situación planteada, no responde al estímulo y no se ajusta al género requerido. |
| Banda 1 (A1) | 2.13 pts | Su texto está lejos de cumplir con el propósito planteado, aunque está relacionado con el tema de la tarea. Le falta la mitad o más de la mitad de los puntos requeridos. No se adecúa a la situación planteada, no tiene en cuenta el estímulo y no se ajusta al género requerido. |
| Banda 0 (Inf.) | 0.00 pts | No responde adecuadamente a ninguno de los puntos de la tarea ni elabora un texto coherente o comprensible. |
Evalúa la articulación discursiva, el empleo de conectores supraoracionales, variedad de oraciones subordinadas y corrección en los signos de puntuación.
| Banda / Nivel | Pts Tarea 1 | Pts Tarea 2 | Descriptor Oficial del Desempeño |
|---|---|---|---|
| Banda 5 (C1) | 27.50 pts | 27.50 pts | Produce un texto claro, coherente y muy bien estructurado, en el que demuestra un uso bastante completo y variado de estructuras organizativas, de una amplia serie de conectores para marcar la continuidad o los cambios de tema, y de otros mecanismos de cohesión (subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales; recursos de referencia como deícticos…). Utiliza correctamente las reglas de puntuación. |
| Banda 4 (B2) | 26.13 pts | 15.81 pts | Produce un texto claro, coherente y estructurado. Para enlazar las frases hace un uso relativamente variado de mecanismos de cohesión, como conectores (a pesar de, por lo tanto, no solo… sino también), organizadores de la información (para empezar, finalmente, por otra parte, en cuanto a), recursos de referencia (marcadores, deícticos, etc.) y la subordinación de oraciones. No obstante, puede haber algún error esporádico en las referencias y los conectores o poca claridad en una frase o en la relación entre dos frases. Utiliza correctamente las reglas básicas de puntuación. |
| Banda 3 (B1) | 24.75 pts | 4.13 pts | Escribe textos cohesionados, ordenados mediante una secuencia lineal de elementos sencillos, utilizando organizadores de la información (primero, luego, después), conectores frecuentes (también, entonces, porque, así que, además, aunque, sin embargo…), relativos (donde, cuando…), subordinadas sustantivas (creo que…), aunque el texto puede presentar alguna deficiencia o limitación en la relación entre sus partes o en el uso de mecanismos de cohesión. Utiliza correctamente las reglas básicas de puntuación. |
| Banda 2 (A2) | 16.50 pts | 2.75 pts | Escribe textos básicos con oraciones breves enlazadas mediante recursos algo limitados: conectores sencillos (y, pero, porque, por eso…), relativos (que), pronombres… Pueden producirse errores (uso indebido de elementos de referencia, elección indebida de deícticos, falta de organización del texto) y fallos o imprecisiones en la puntuación que dificulten la lectura, aunque no afectan al significado. |
| Banda 1 (A1) | 8.25 pts | 1.38 pts | Escribe una serie de frases sencillas o grupos de palabras enlazados con conectores muy básicos (y, pero). El discurso no mantiene una estructura organizada y la información aparece desordenada. Hay errores de puntuación. |
| Banda 0 (Inf.) | 0.00 pts | 0.00 pts | No elabora frases completas. Escribe palabras sueltas sin coherencia entre ellas. |
Valora el control morfosintáctico, concordancias, precisión de tiempos verbales (pasados y subjuntivo), ortografía y acentuación.
| Banda / Nivel | Pts Tarea 1 | Pts Tarea 2 | Descriptor Oficial del Desempeño |
|---|---|---|---|
| Banda 5 (C1) | 27.50 pts | 27.50 pts | Muestra un consistente dominio de un nivel de lengua complejo, casi sin errores de léxico, gramática u ortografía. |
| Banda 4 (B2) | 26.13 pts | 15.81 pts | Mantiene un buen control gramatical (uso de los pasados, perífrasis verbales, subordinadas con subjuntivo, uso de lo, comparativos…) y léxico, aunque todavía puede cometer algunos fallos en la estructura de oraciones largas o complejas (sentimientos, temas abstractos…) o en el vocabulario específico o menos frecuente. La ortografía es razonablemente correcta, pero puede cometer algún error en los acentos y en el léxico menos habitual. |
| Banda 3 (B1) | 24.75 pts | 4.13 pts | Muestra un control razonable de elementos lingüísticos sencillos y estructuras habituales (distinción ser y estar en sus usos más comunes, imperativo, presentes irregulares, uso básico de los pasados, perífrasis verbales más frecuentes…) en temas predecibles y generales, pero comete errores gramaticales, léxicos y/u ortográficos. |
| Banda 2 (A2) | 16.50 pts | 2.75 pts | Muestra un control elemental de elementos lingüísticos sencillos, pero sistemáticamente comete errores básicos de gramática (ser/estar/haber, formas de los tiempos verbales regulares e irregulares, pronombres, concordancias de sujeto-verbo o nombre-adyacentes…), de léxico y de ortografía, aunque se entiende lo que quiere transmitir. |
| Banda 1 (A1) | 8.25 pts | 1.38 pts | Utiliza estructuras gramaticales muy básicas y sencillas relacionadas con necesidades básicas inmediatas. Comete abundantes errores gramaticales (concordancias, personas del verbo, formas del presente…), léxicos y ortográficos, lo que dificulta la comprensión del mensaje. |
| Banda 0 (Inf.) | 0.00 pts | 0.00 pts | Apenas utiliza estructuras gramaticales y sintácticas o léxico correctos. |
Mide la amplitud, riqueza y especificidad léxica, la adaptación del registro y la capacidad de expresar matices sin recurrir a circunloquios.
| Banda / Nivel | Pts Tarea 1 | Pts Tarea 2 | Descriptor Oficial del Desempeño |
|---|---|---|---|
| Banda 5 (C1) | 27.50 pts | 27.50 pts | Describe, narra o argumenta en todo tipo de situaciones, sin tener que restringir lo que quiere decir; es capaz de detallar y concretar los temas de los que trata, aunque sean abstractos; y sabe defender sus puntos de vista con argumentos y ejemplos, así como elaborar conclusiones. Sus textos son claros, ricos y precisos, tienen un estilo personal, apropiado para el lector al que van dirigidos, y pueden incluir expresiones idiomáticas y coloquiales en el contexto adecuado. |
| Banda 4 (B2) | 26.13 pts | 15.81 pts | Es capaz de explicar los puntos principales de una idea o un problema, de expresar sentimientos y pensamientos sobre temas complejos o abstractos, de sintetizar y evaluar información y argumentos, y de describir situaciones no habituales. Se expresa de forma sencilla pero razonablemente precisa, para lo que puede incluir algunas expresiones idiomáticas y coloquiales. |
| Banda 3 (B1) | 24.75 pts | 4.13 pts | Es capaz de solicitar información, hacer valoraciones, expresar deseos, dar instrucciones, hacer descripciones sencillas pero adecuadas de temas cotidianos, hechos y viajes, o narrar historias. La falta de especificidad y los circunloquios muestran sus limitaciones, y puede cometer imprecisiones, repeticiones o errores si se expresa sobre temas complejos o abstractos. |
| Banda 2 (A2) | 16.50 pts | 2.75 pts | Es capaz de transmitir información básica en situaciones concretas y cotidianas (dar información personal, hablar de aspectos del entorno más cercano, etc.) y expresarse sobre temas conocidos, sencillos y habituales (describir de forma breve y básica acciones, experiencias personales o situaciones frecuentes, solicitar información puntual, etc.). |
| Banda 1 (A1) | 8.25 pts | 1.38 pts | Su nivel de dominio se limita a los datos personales y las necesidades inmediatas, aunque puede que cumpla otras funciones comunicativas utilizando recursos de lenguas cercanas. |
| Banda 0 (Inf.) | 0.00 pts | 0.00 pts | Utiliza algunas palabras en español, pero es prácticamente incapaz de expresarse. |
Haz clic sobre cualquier conector o estructura para copiarlo directamente a tu portapapeles y practicar en tus textos:
Antes de hacer clic en el botón de finalizar en el examen digital, marca cada aspecto verificado para asegurar tu Banda 5: